Publicado: 2012-12-28

EDITORIAL

Escuela, educación física y transformación social

Alberto Moreno Doña, José Manuel Medina Andrade

7-11

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REVISIONES

Funções da Educação Física escolar: uma análise centrada na justiça social e na reconstrução do conhecimento

Alberto Moreno Doña, Marlen Campos Vidal, Alejandro Almonacid Fierro

13-26

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A educação pública na encruzilhada: a perda do sentido público da escolaridade

Félix Angulo Rasco, Silvia Redón Pantoja

27-46

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Educação Física e transformação social: implicações a partir de uma epistemologia pós-moderna

Alvaro Sicilia Camacho

47-65

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Educação dos corpos: crítica da reprodução social e das potencialidades de sua transformação no marco da Educação Física

Emiliano Matías Gambarotta, Eduardo Lautaro Galak

67-87

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Discurso técnico de Educação Física ou o teto de cristal. Esboço de um debate sobre o código disciplinar da Educação Física e sua precária legitimidade

Miguel Vicente Pedraz

89-109

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Reinventar a Educação Física como prática social contra uma tradição de violência e exclusão

Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

111-123

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A investigação sociocrítica na Educação Física

José Devís-Devís

125-153

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Didática da Educação Física, desigualdade e transformação social

Víctor M. López Pastor

155-176

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Educação Física como uma área de transformação socioeducacional: perspectivas a partir do imaginário social e da ciência da motricidade humana

Alejandro Almonacid Fierro

177-190

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Dança interativa como agente de re-ligação entre ser humano-natureza: propostas com sentido desde uma educação escolar transformadora

Loreto Libuy Castro, Otto Lührs Middleton

191-210

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Da ação à contra ação. Além do movimento e da educação Física

Sergio Toro Arévalo, Pamela Valenzuela Mautz

211-230

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INVESTIGACIONES

Educação Física e Comunidades de Aprendizagem

Marta Capllonch, Sara Figueras

231-247

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Etnomotricidade: jogos de resistência na comunidade caiçara de Ilhabela – Brasil

Luiz Gonçalves Junior, Denise Aparecida Corrêa, Clayton da Silva Carmo, Silmara Elena Alves de Campos, Sergio Alejandro Toro-Arévalo

249-266

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Escola, um lugar para a apropriação de práticas urbanas corporais de dança na Comuna 13 de Medellín, Colômbia

Astrid Hincapié Zapata

267-291

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As funções sociais da investigação por meio de revistas ibero-americanas sobre a Educação Física. Comprometidas com a transformação social?

Javier Valenciano Valcárcel

293-309

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Sobre os modos de praticar Educação Física na Educação na Educação Infantil

Ana Cristina Richter, Alexandre Fernandez Vaz

311-325

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Jogos de rua: uma aposta transformadora no território escola-cidade

Sandra Maryory Pulido Quintero, Juan David Gómez Valenzuela, Néstor Guillermo Díaz Jiménez, William Moreno Gómez

327-346

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(Trans)formar docentes, (trans)formar pessoas. Uma experiência interdisciplinar para democratizar a aula universitária

Enrique Rivera García, Carmen Trigueros Cervantes, Eduardo de la Torre Navarro

347-370

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Representações sociais, gênero e inclusão dos jogos recreativos tradicionais da rua (Caldas-Antioquia, Colombia)

Alejandro Vásquez Bernal

371-391

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